Et si des élèves de 2nde professionnelle devenaient reporters le temps d’une journée ?

C’est ce qu’a vécu une classe de la filière Métiers de la Relation Client (commerce - vente - accueil) du lycée Jacques Prévert de Versailles le mardi 31 mars 2026. Les élèves ont rencontré Ghady Ghantous, journaliste de la chaîne France 24 et présentatrice de la tranche d’actualité "Paris Direct".

Une intervention préparée en amont par les enseignantes

Leurs enseignantes, Mme Chachi (techniques professionnelles), Mme Aiglehoux (lettres-histoire-géographie) et Mme Paris (professeur-documentaliste) ont préparé la rencontre avec les élèves le matin précédant la rencontre en s’appuyant sur le guide du CLEMI "Organiser des rencontres avec des professionnels des médias et de l’information en milieu scolaire". Les élèves ont ainsi travaillé autour :

• du parcours de la journaliste franco-libanaise (sa carrière de 20 ans dans les médias l’a amenée à réaliser des reportages dans des zones de guerre comme la Syrie et l’Irak, et à couvrir des sujets très sensibles, notamment en Iran)
• des métiers du journalisme
• des objectifs de la Semaine de la Presse et des Médias dans l’Ecole

Avec ces éléments, l’ensemble de la classe a pu préparer des questions à poser à Ghady Ghantous.

Des élèves engagés dans leurs questions et leurs missions de journalistes

Lorsque la journaliste s’est présentée aux élèves en début d’après-midi, le dialogue s’est donc rapidement engagé et les élèves l’ont interrogée sur de nombreux points :

• son passé de reporter de terrain
• les difficultés actuelles de son métier
• les questions éthiques, par exemple comment réagir face à des invités arrogants.

Les élèves et les enseignantes ont été marqués par les anecdotes racontées, à la fois factuelles et graves.

Les 2 heures suivantes, les élèves ont participé à 2 ateliers :

1. l’un les mettait dans une situation de conférence de rédaction, chacun avec un rôle
2. l’autre les faisait enregistrer sur le matériel de webradio du lycée les sujets rédigés.

Une intervention enthousiasmante qui a permis à des élèves de lycée professionnel de découvrir le métier de journaliste de manière incarnée, et à leurs enseignantes d’animer une journée entière d’éducation aux médias et à l’information dans une démarche interdisciplinaire.