Citoyenneté

Articles (28)

Journée Éducation aux médias et à l’information Édition 2018
6 juin 2018, par Sylvain Joseph

Retour sur une journée très riche dédiée à la thématique des « fake news »
La gamification : les enjeux du jeu
12 juin 2017, par Ghislaine Mézin, Sylvain Joseph

« Serious game », « advergame » « edumarket game », « social game » autant d’anglicismes dont la traduction fait référence au jeu. Ils envahissent tous les secteurs d’activités : la défense, l’enseignement, la formation, la santé, la culture, le commerce, la (...)
La désinformation : quand l’info devient intox
12 juin 2017, par Ghislaine Mézin, Sylvain Joseph

La quantité d’informations que nous recevons quotidiennement augmente. Elles nous arrivent par de nombreux canaux différents : presse écrite, radio, télévision, réseaux sociaux, internet… Comment gérer cette somme d’informations, mais surtout comment l’évaluer ? Une vraie question face à la (...)
Données numériques : les enjeux du Big Data
12 juin 2017, par Ghislaine Mézin, Sylvain Joseph

Big data, Data minding, Open data, data center, autant de termes derrière lesquels se cache une même entité : la donnée numérique. La société actuelle est de plus en plus connectée, et entraîne une explosion du volume des données produites. Pouvoir les collecter, les stocker et les analyser constitue (...)
Les objets connectés
7 décembre 2016, par Ghislaine Mézin, Sylvain Joseph

Montre, brosse à dent, pèse-personne, vêtement, réfrigérateur, voitures autant d’objets de notre quotidien devenus « objets connectés », c’est-à-dire capable de collecter des informations par l’intermédiaire de capteurs et de les transmettre à un service en ligne ou à une application pour établir un carnet (...)
Les réseaux sociaux : un outil de citoyenneté et de consommation ?
13 septembre 2016, par Ghislaine Mézin, Sylvain Joseph

Le succès des réseaux sociaux a redistribué les rôles : l’utilisateur est devenu un acteur. Pris individuellement, un message est « inaudible » sur la toile ; mais au sein d’une communauté avec le soutien du groupe, il en est autrement. Tout un chacun est désormais source potentielle d’informations et (...)
Traces numériques
10 juin 2016, par Ghislaine Mézin, Sylvain Joseph

Commander en ligne, renseigner un formulaire, publier des photos, partager son opinion sur un film, effectuer une recherche : toute activité sur le web crée des traces. Les informations ainsi collectées sont conservées et analysées. Mais par qui, dans quel but et que deviennent-elles ? C’est ce que (...)
Se géolocaliser
10 juin 2016, par Ghislaine Mézin, Sylvain Joseph

Jeux, applications routières ou de transport, domotique, réseaux sociaux, environ 1/3 des applications mobiles utilisent les données de géolocalisation de notre « smartphone » S’il apparaît évident que les données de géolocalisation sont utilisées par les services de navigation et de cartographie, qu’en (...)
S’informer avec les médias sociaux
10 juin 2016, par Ghislaine Mézin, Sylvain Joseph

Presse écrite, radio, télévision d’un côté ; blog, médias sociaux de l’autre. Nous avons désormais le choix pour nous informer. Mais dans cette jungle informationnelle, qui parfois se contredit, qui croire ? Quelle stratégie adopter pour s’informer et ne pas être manipulé... C’est ce que nous vous (...)
Publier sur un média social
10 juin 2016, par Ghislaine Mézin, Sylvain Joseph

Promouvoir, contester une idée via des commentaires sur un article de journal ou des statuts sur Facebook©, montrer ses talents ou ceux de son groupe en partageant une vidéo sur Youtube©, faire le « buzz » avec des photos artistiques sur Instagram©, c’est désormais très simple. En 3 clics, c’est (...)
La voix pro
18 décembre 2015, par Sylvain Joseph

Dans le cadre des 30 ans du bac professionnel, les élèves de première année du diplôme de technicien des métiers du spectacle option machiniste constructeur ont réalisé des émissions de webTV de A à Z
InterTICE EMI 2015
22 mai 2015, par Sylvain Joseph

Le 05 mai dernier, à la DANE de MArly-le-Roi, s’est déroulé InterTICE EMI session 2015 sur la thématique "Publier avec ses élèves pour construire une citoyenneté numérique". Retrouvez dans cet article l’enregistrement audio de la conférence d’Élisabeth Schneider ainsi que les documents utilisés lors des (...)
Opération « be smart be safe » au collège Pierre de Nolhac à Versailles
20 février 2013, par Sylvain Joseph

Le collège Pierre de Nolhac de Versailles s’est intéressé à l’usage raisonné d’Internet
Histoire de droits...
12 octobre 2010, par Michel Guillou

Les collégiens et les lycéens ont certes des devoirs mais disposent, les uns et les autres d’un certain nombre de droits en matière d’expression et de publication. Rappelons-les...
Enseignants et journalistes, médiateurs incontournables de l’information et de la connaissance !
12 mai 2009, par Michel Guillou

En point d’orgue du colloque « Éduquer aux nouveaux médias, ça s’apprend ! », lors d’InterTice, le 1er avril 2009.
Convention internationale des droits de l’enfant
3 janvier 2008, par Michel Guillou

Ci-dessous l’affiche au format PDF (attention, près d’1 Mo !). Usez-en, imprimez-la, affichez-la et faites-le savoir.
Chronologie du projet
11 janvier 2006, par jsb

(Document réalisé par les animateurs du projet) PROJET « JOURNAL. » 1998-1999 PARCOURS DIVERSIFIÉ REALISÉ AVEC LA CLASSE DE 5ème 8 Animateurs : Un professeur d’Histoire Géographie : Nelly Benabou et un professeur de Français : Anne Richard. Un journaliste professionnel : Antoine de (...)
Circulaire n°91-051 du 6 mars 1991
26 avril 2004, par jsb

NB : ce texte rappelle notamment que les lycéens rédigent et diffusent des publications « sous leur responsabilit ». Ceci suppose un droit, celui établi par la loi du 29 juillet 1881 sur la liberté de la presse. Mais la circulaire rappelle aussitôt que la loi de 1881 réglemente précisément l’exercice (...)
ONU : Convention Internationale des Droits de l’Enfant (1989)
26 avril 2004, par jsb

(signée par la France le 26 janvier 1990, ratifiée le 7 août 1990 et entrée en vigueur le 6 Septembre 1990) Art. 12.1 Les Etats parties garantissent à l’enfant qui est capable de discernement le droit d’exprimer librement son opinion sur toute question l’intéressant, les opinions de l’enfant étant (...)
Union Européenne : Convention Européenne des Droits de l’Homme
26 avril 2004, par jsb

Art. 29 : 1. Toute personne a droit à la liberté de pensée, de conscience et de religion : ce droit implique la libetré de changer de religion ou de conviction, ainsi que la liberté de manifester sa religion ou sa conviction individuellement ou collectivement, en public ou en privé, par le culte, (...)
Loi du 1er Juillet 1972 contre le racisme
26 avril 2004, par jsb

Art. 1. Ceux qui, soit par des discours, cris ou menaces proférés dans des lieux publics, soit par des écrits, dessins ou tout autre support de l’écrit, de la parole ou de l’image vendus ou distribués auront provoqué à la discrimination, la haine, la violence à l’égard d’une personne ou d’un groupe de (...)
Loi du 17 juillet 1970 (intégrée au code pénal) : la protection de la vie privée
26 avril 2004, par jsb

Art. 226-1 : Est puni d’un an d’emprisonnement et de 300 000 F d’amende le fait, au moyen d’un procédé quelconque, volontairement de porter atteinte à l’intimité de la vie privée d’autrui : 1) En captant, enregistrant ou transmettant, sans le consentement de leur auteur, des paroles prononcées à titre (...)
ONU : Déclaration Universelle des Droits de l’Homme (10 décembre 1948)
26 avril 2004, par jsb

Art. 19. Tout individu a droit à la liberté d’opinion et d’expression, ce qui implique le droit de ne pas être inquiété pour ses opinions et celui de chercher, de recevoir et de répandre, sans considération de frontières, les informations et les idées par quelque moyen d’expression que ce (...)
Constitution du 4 novembre 1848
26 avril 2004, par jsb

Art. 8. Les citoyens ont le droit de s’associer, de s’assembler paisiblement et sans armes, de pétitionner, de manifester leurs pensées par la voie de la presse ou autrement. L’exercice de ces droits n’a pour limites que les droits ou la liberté d’autrui et la sécurité publique. La presse ne peut, en (...)
Premier amendement de la constitution des Etats-Unis (1791)
26 avril 2004, par jsb

Le Congrès ne pourra faire aucune loi concernant l’établissement d’une religion ou interdisant son libre exercice, restreignant la liberté de parole ou de la presse, ou touchant au droit des citoyens de s’assembler paisiblement et d’adresser des pétitions au gouvernement pour le redressement de leurs (...)
Constitution du 3 septembre 1791
26 avril 2004, par jsb

Titre Premier. Paragraphe 2 « La Constitution garantit pareillement comme droits naturels et civils : (...) La liberté à tout homme de parler, d’écrire, d’imprimer et publier ses pensées, sans que les écrits puissent être soumis à aucune censure ni inspection avant leur publication, et d’exercer (...)
Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen (26 Août 1789)
26 avril 2004, par jsb

Art. 11. La libre communication des pensées et des opinions est l’un des droits les plus précieux de l’homme ; tout citoyen peut donc parler, écrire, imprimer librement, sauf à répondre de l’abus de cette liberté dans des cas déterminés par la (...)
Chronologie du projet
24 avril 2004

Exemple de mise en place d’un projet de journal de classe

Médias scolaires (11)

Usages du numérique : Une famille ordinaire
Videos on the dangers of the Internet
La rumeur sur Internet
Un journaliste en exil au lycée Einstein
La voix pro
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Webradio lycée Emmanuel Mounier
Opération Renvoyé Spécial - Campagne 2015 - 2016
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26e SEMAINE DE LA PRESSE Soixante élèves enthousiastes
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