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Dane de l’académie de Versailles

Site de la délégation académique au numérique éducatif de l’académie de Versailles. Numérique, projets, formations, expérimentations (...)

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Articles

  • Minute n°5 : l’intelligence artificielle au service de l’inclusion

    19 septembre 2025, par Antonella Corvaglia — SciCoNum
    Une minute pour comprendre - SciCoNum

  • Septembre 2025

    16 septembre 2025, par Caroline Pras-Pesce — Les brèves nationales
    MIA SECONDE Depuis la rentrée 2025, M.I.A. Seconde (Modules Interactifs Adaptatifs) est accessible gratuitement, pendant un an, à tous les lycées généraux, technologiques et professionnels. Cette application s'appuie sur des algorithmes adaptatifs — et non sur une IA générative — afin de proposer (...)

  • Septembre 2025

    16 septembre 2025, par Caroline Pras-Pesce — Les brèves nationales
    MIA SECONDE Depuis la rentrée 2025, M.I.A. Seconde (Modules Interactifs Adaptatifs) est accessible gratuitement, pendant un an, à tous les lycées généraux, technologiques et professionnels. Cette application s'appuie sur des algorithmes adaptatifs — et non sur une IA générative — afin de proposer (...)

  • Charte numérique à l’ère de l’Intelligence artificielle

    https://drane-versailles.region-academique-idf.fr/IMG/pdf/propositionplandetravailcharte2025.pdf
    9 septembre 2025, par Malika Alouani, Jean-Sébastien Barboteu, Anissa Ben Fadhel — Chartes, bonnes pratiques
    Les usages numériques évoluent rapidement dans les établissements scolaires, notamment avec l'essor des outils d'intelligence artificielle générative accessibles au grand public. Ces technologies, utilisées aussi bien par les enseignants que par les élèves, posent de nouvelles questions pédagogiques, (...)

  • Charte numérique à l’ère de l’Intelligence artificielle

    https://www.dane.ac-versailles.fr/IMG/pdf/propositionplandetravailcharte2025.pdf
    9 septembre 2025, par Malika Alouani, Jean-Sébastien Barboteu, Anissa Ben Fadhel — Chartes, bonnes pratiques
    Les usages numériques évoluent rapidement dans les établissements scolaires, notamment avec l'essor des outils d'intelligence artificielle générative accessibles au grand public. Ces technologies, utilisées aussi bien par les enseignants que par les élèves, posent de nouvelles questions pédagogiques, (...)